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黔南興華學校怎么樣、好不好

發布日期:07-06

 學校的環境和學習氛圍對于學生來說也是非常重要的,判斷一所學校優劣的最簡單的方法就是看生源質量,學生正值青春期,受環境影響最大,見賢思齊,孩子們追逐名校的目的也不光是為了師資、成績等因素,因為在學校能學到的不僅僅是知識,所以家長們可以帶上自己的孩子提前到學校參觀。

黔南興華學校辦學特色

情智教育緊緊圍繞培育學生“中國靈魂、天下情懷、全人智慧、健康體魄”四大核心素養,構建“情智課程、情智課堂、情智德育、情智管理、情智校園”五大系統,著力于“全腦開發”--科學腦+藝術腦、智慧腦+情感腦、理性腦+靈感腦,讓每個孩子身心健康,情智雙馨。同時,各個學科以優質化、特色化、品牌化為方向,打造校本化教育體系。語文“主題閱讀”與“同步讀寫”、數學“思維教育”、英語“四張證書”、每人一項藝術特長,兼顧學生全面發展。突出學生將來升學的關鍵學科數學和外語教學,采取集中教學,適當提前,小學、初中、高中一體化知識整合教學模式,確保學生數學和外語成績優異。

黔南興華學校怎么樣、好不好

黔南興華學校管理模式

堅持以人為本,在興華學校文化的引領下創新管理模式。以“大愛教育”為主線,在《中小學德育綱要》中的“五愛”教育基礎下創新德育工作;在新課程標準的指導下創新教學工作。以質量興校,特色強校,內涵發展為策略,實行標準化管理,培養“五好學生”(讓學生在校“過得好、學得好、考得好”,升上高一級學校“發展好”,進入社會“適應好”)

黔南興華學校教學模式

堅持“面向全體、降低重心、夯實基礎、分層推進、整體提高”的教學策略,構建“精活實兼容,知能情并進”的高效課堂,以青年教師優質課展評,高級教師魅力課展示為主渠道,引領全校教師提高課堂效率、提升課堂效益,在培養學生綜合素質的基礎上提升學科核心素養發展個性,培養能力。

堅持實行“天天結、周周清、月月考”,及時讓學生消化知識疑點難點,做到在學業上都“不差賬”,讓每一個學子身心健康成長,成才,是我們的目標。

同學們選擇一所學校是多方面衡量下來的結果,更何況高中學校不像小學初中那樣不用太在意,一所高中學校的實力是直接和高考成績掛鉤的。學校的教學能力怎么樣、學風氛圍是否濃厚、高考成績情況是怎么樣的,都是衡量這所學校實力的一方面,大家可以通過多種渠道去觀察了解。

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